Malgré de nombreuses actions visant à promouvoir la réussite, le cours reste considéré comme difficile par la majorité des étudiants. Ces difficultés sont liées, d’une part, à la nature-même de la matière, relevant des sciences naturelles dans un cursus en gestion et, d’autre part, à l’obligation de sa maîtrise, de séance de cours en séance de cours, afin d’en saisir la cohérence du cheminement, depuis les principes physiques de base jusqu’à l’application aux télécommunications. Le dispositif de podcasting a permis l’enregistrement de l’entièreté des séances de cours (21 lors de l’année académique 2011-2012) aux formats audio-vidéo et audio-diaporama. L’objectif était de doter le dispositif pédagogique d’un outil complémentaire à l’arsenal préexistant, qui soutienne une volonté de promotion de la réussite ; cet outil permettant de consolider le cours en présentiel en offrant, avant tout, une opportunité de réécoute ciblée de parties des séances délivrées en présentiel ; par exemple pour revoir et/ou retravailler des notes existantes.

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